不耻下问 · 教师备课版

教学目标

理解「不耻下问」的字面义（向下请教不以为耻）与精神（虚心）；了解孔圉与孔子评语的出处；破除「问问题=笨」的误区。

故事梗概

卫大夫孔圉谥「文」。孔子释之：其敏而好学，不耻下问，故配「文」。成语由此指虚心向不如己者请教。

课堂提问

1. 为什么「向下请教」比「向上请教」更需要勇气？
2. 你有没有「怕被笑而不敢问」的时刻？后来怎样了？
3. 班级里怎样营造「问问题不丢人」的氛围？

难点提示

破除面子观。学生最大的障碍是「问=笨」。须用孔圉反证：越有本事的人越敢问。把「问」重新定义为「强者的习惯」。