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口蜜腹剑 · 教师备课版

Honey on the Lips, Sword in the Belly · Teacher
教师备课 中国 智慧取经
时代:唐·李林甫(《资治通鉴》)

教学目标、过程、习题与德育点,直接进课堂。

中国
【示意图】口蜜腹剑正式版将由 AI 生成

教学目标

理解「口蜜腹剑」的出处(司马光评李林甫)与含义;识别「两面三刀」的危害;培养「听其言、观其行」的判断力。

故事梗概

唐玄宗相李林甫,貌和言甘而阴中伤人,同列多为其所陷。司马光《通鉴》评之曰:「口有蜜,腹有剑。」成语遂指嘴甜心狠之徒。

课堂提问

  1. 为什么「温柔的害」比「粗暴的害」更危险?
  2. 李林甫式的人的破绽通常在哪?(言行不一)
  3. 我们自己说话,会不会也有「只说好听的」习惯?那算不算口蜜腹剑?

难点提示

要和孩子划清界线。「口蜜腹剑」是动机上的害人,不是「礼貌」「客气」。别让孩子误以为对人温和就是虚伪。重点是「言与行是否一致」「是否借好话谋害」。另外可顺带谈李林甫与开元盛世的转折关系,但不宜过度展开政治史。

价值点 · 最危险的刀是不让你看见的刀价值点 · 识别靠「言行对照」,不靠感觉价值点 · 温和≠虚伪,界线在动机与一致
人

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