春风得意 · 教师备课版

教学目标

理解「春风得意」的出处（孟郊《登科后》）与心境；感受「先抑后扬」的情感张力；讨论「迟到如愿」的价值。

故事梗概

孟郊屡试不第，四十六岁登科，作《登科后》「春风得意马蹄疾，一日看尽长安花」，以极喜写尽半生憋屈之释。成语遂指如愿之畅快。

课堂提问

1. 如果孟郊二十岁就中，这首诗还会这么动人吗？为什么？
2. 「马蹄疾」「看尽花」表面写动作，实际写什么？
3. 你有没有过「憋了很久终于成了」的时刻？那是什么感觉？

难点提示

别孤立讲成语，要讲整首诗。《登科后》只有四句，建议全文引入，让学生体会「昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯」与后两句的对比。孟郊另有《游子吟》，可顺带建立诗人形象。