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罗摩与悉多 · 教师备课版

Rama and Sita · Teacher
教师备课 印度 爱情英雄
时代:印度·《罗摩衍那》(约公元前3世纪—公元2世纪)

教学目标、过程、习题与德育点,直接进课堂。

教学目标

  • 能复述:应继位被流放、悉多被掳、哈奴曼寻人、造桥渡海、斩魔团圆。
  • 能说出《罗摩衍那》是印度两大史诗之一,罗摩被视为理想的王与夫。
  • 能指出故事后段还有「疑心与考验」,不急着给完美结局。

故事梗概

阿逾陀王子罗摩本应继位,因父王旧诺被流放十四年,妻悉多与弟相随。魔王罗波那掳走悉多,神猴哈奴曼跨海寻见,罗摩造桥渡海斩魔夺回爱妻,归国点灯相迎。后段另有贞洁考验。

课堂提问

  1. 罗摩明明该当王,为什么反而去流放?这叫什么品质?
  2. 哈奴曼在故事里起了什么关键作用?
  3. 为什么故事不在这里结束,后面还有考验?

难点提示

别只讲成「英雄救美」。《罗摩衍那》的核心是「法(达摩)」:罗摩守父诺、忍流放,是印度理想的「法之子」。后段的疑心,正是「法」与人情的撕扯。

价值点 · 罗摩守父诺去流放,是「法」的化身价值点 · 哈奴曼:盟友之力,跨文化都爱的神猴价值点 · 造桥渡海,是凡人与神助合力的胜利价值点 · 团圆之后还有考验,故事不回避人性的疑
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