入木三分 · 教师备课版

教学目标

理解「入木三分」的语义与来历，把握其褒贬与适用边界；引导学生从典故中提炼可迁移的处事态度。

故事梗概

王羲之书祝版，工人刻之，笔入木三分。言其笔力之劲。后引申谓议论、描写深刻透辟，洞见本质。

课堂提问

1. 这则典故里，谁吃了亏、谁得了益？
2. 放到今天，你会怎么用这个成语？
3. 它提醒你避开哪种坑？

难点提示

别只当故事听。须点明成语的当代用法与边界，引导学生把古训落到具体选择上。