教学目标
- 知识：了解西非（阿肯族）民间故事的特点与「蜘蛛阿南西」这一著名角色类型。
- 能力：能概括四次「智取」各自使用的心理弱点（爱面子、爱玩、怕淋雨、怕孤单）。
- 情感：辩证地看待「聪明」——阿南西很厉害，但他的手段是欺骗，值得讨论。
教学重难点
重点：四次智取的心理机制。难点：阿南西是英雄还是坏人？他的动机是「让世间有故事」，手段却全是撒谎。这正适合做一堂「目的与手段」的讨论课。
教学过程
- 导入：如果世界上一本书都没有，你愿意用什么去换第一本故事？
- 初读：填表格——「对象 / 阿南西的办法 / 利用了对方什么弱点」。
- 精读：为什么恩雅梅要开出「四个」条件？（一个任务只是考验能力；四个任务考验的是耐心与变通。）
- 讨论：阿南西一次也没有用蛮力，为什么作者要这样安排？（因为这类故事的主角通常是最弱小的角色——这是小小读者最好的心理安慰。）
- 写作：仿写一个「智取」小故事，对象可以是家里的一只猫或一只鸟。
课堂习题
1. 恩雅梅一共开了几个条件？__ 2. 阿南西最后得到了什么？__ 3. 你觉得阿南西最厉害的是力气还是别的？__