老马识途 · 教师备课版

教学目标

理解「老马识途」的比喻义（经验即指引）与智慧来源；了解管仲佐齐桓公伐山戎的史事；讨论「经验」与「新知」的关系。

故事梗概

齐桓公伐山戎、逐孤竹，归途迷谷。管仲纵老马先行，师随之得出。成语由此喻经验丰富者能导人出路。

课堂提问

1. 管仲的聪明，聪明在哪？（不是知识多，是利用已有资源）
2. 「老马」的经验从哪来？年青人能不能也有「识途」？
3. 经验会不会过时？什么时候该听老的、什么时候该自己探路？

难点提示

经验的两面。既要肯定「老马」的价值，也要指出经验可能固化。讲成「尊重而不盲从」，比单纯捧老更辩证。