教学目标
能讲出两次对答的细节差异；能解释「乐不思蜀」的两层用法（忘本／安于现状）；能讨论「装傻」与「真傻」在权力关系里的区别。
故事梗概
刘禅降魏封安乐公，司马昭宴间问「颇思蜀否」，对曰「此间乐，不思蜀」；郤正教以流涕思本，再问，刘禅照演而被识破，司马昭遂不设备。
课堂提问
- 如果把刘禅换成诸葛亮，司马昭会怎么问、诸葛亮会怎么答？
- 「乐不思蜀」是骂他没骨气，还是骂他不配当君主？
- 你有没有过「在一个地方待久了，就不想原来那个地方」的时候？
难点提示
别把刘禅讲成纯傻。«太平御览»引《汉晋春秋》记载，郤正教他这一套，本身是一次很周全的政治设计——教一个亡国之人怎么表演思念，本身就是给司马昭递梯子。真正该讲的是：这段故事里最清醒的不是刘禅，是郤正，最糊涂的是刘禅的诚实——他把演戏的人供出来了。