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项庄舞剑 · 教师备课版

Xiang Zhuang Dances the Sword · Teacher
教师备课 中国 权谋成语
时代:秦末·鸿门宴(前206)

教学目标、过程、习题与德育点,直接进课堂。

中国
【示意图】项庄舞剑正式版将由 AI 生成

教学目标

能复述鸿门宴的时间线(宴前、宴中三次动刀未遂、宴后);能解释「意在沛公」的「意」指什么;能对比项羽与刘邦的危机判断。

故事梗概

项羽谋士范增数举玉玦示意项羽杀刘邦,项羽不应;项庄奉命舞剑意在沛公,项伯拔剑对舞以身蔽之;刘邦如厕间道逃归,范增叹竖子不足与谋。

课堂提问

  1. 宴上没有刀兵,为什么说这是「杀局」?
  2. 项伯救刘邦,是为了朋友还是为了自己?两种讲法差别在哪?
  3. 如果项羽当场杀了刘邦,历史会怎么走?

难点提示

「项庄舞剑,意在沛公」是后人的八字总结,不是《史记》原文。原文是「项庄则入为寿,寿毕,请以剑舞……因得当场斩之」,《史记》写的是动作,八字是后人提炼。一定讲清楚这层,否则学生会以为古人说话就这么简洁。

价值点 · 宴席上的礼貌和宴席上的杀机是同一件事的两面价值点 · 不表态也是一种表态——项羽「默然」就是决定了不变价值点 · 救人的理由可以是私的,效果却是公的
人

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