洛阳纸贵 · 教师备课版

教学目标

理解「洛阳纸贵」的成因（佳作风行、争相传抄）与今用（作品极受欢迎）；了解左思与《三都赋》的史事；讨论「慢工」与「爆款」。

故事梗概

左思构思十年，成《三都赋》，皇甫谧为之序，洛阳人争写，纸为之贵。成语由此指著作风行、传诵一时。

课堂提问

1. 左思等了十年才火，今天「速成爆款」能比吗？
2. 一篇文章凭什么让全城人抄？它做对了什么？
3. 今天什么算「洛阳纸贵」？

难点提示

把「纸贵」读成「口碑」。学生易聚焦涨价。须点明：纸贵是结果，原因是「人人真心想读」——好内容自己会传播，这比任何营销都硬。