悬梁刺股 · 教师备课版

教学目标

理解「悬梁刺股」的勤学内核（刻苦自励）与时代转化；了解孙敬、苏秦两事；讨论「刻苦」与「伤身」的边界。

故事梗概

孙敬悬发系梁以防瞌睡，苏秦读书困则以锥刺股，皆苦学自励。后人合称「悬梁刺股」，以喻发奋攻读。

课堂提问

1. 古人为何要对自己这么狠？今天还用得着吗？
2. 「刻苦」和「透支身体」的界线在哪？
3. 你有什么「不打瞌睡」的学习小办法？

难点提示

取其神、弃其形。学生易当猎奇或当「该模仿」。须明确：学的是「不浪费自己」的自觉，具体手段（扎大腿）不可取，健康用功才是正解。