道不拾遗 · 教师备课版

教学目标

理解「道不拾遗」（及「夜不闭户」）的含义与成因；了解子产治郑的史事；讨论「法治」与「风气」的关系。

故事梗概

子产相郑，立制任贤、教化百姓，郑国大治，路不拾遗、夜不闭户。成语由此形容民风淳厚、治理有方。

课堂提问

1. 「没人捡」和「不敢捡」是一回事吗？子产做到了哪种？
2. 好的制度，是让人「不想作恶」还是「不敢作恶」？二者有何不同？
3. 我们班级、学校，能否也有「道不拾遗」的小环境？怎么做？

难点提示

把结果拉回原因。学生易把成语当「风景描写」。须引导看到：安宁的表象下，是治理、公平与信任的基建。成语夸的是「因」，不是「果」。