可查原文:《资治通鉴·唐纪》来俊臣鞫周兴全段;《太平广记》引《朝野佥载》并读。
研学题:以「以其人之道还治其身」为母题,让学生举出古今中外同构案例(如寓言、历史、生活),讨论:这种「闭环复仇」何时是智取,何时是暴的循环?
延伸:唐代酷吏制度与《罗织经》的成因,可作为一个需谨慎处理的法制史小专题。
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可查原文:《资治通鉴·唐纪》来俊臣鞫周兴全段;《太平广记》引《朝野佥载》并读。
研学题:以「以其人之道还治其身」为母题,让学生举出古今中外同构案例(如寓言、历史、生活),讨论:这种「闭环复仇」何时是智取,何时是暴的循环?
延伸:唐代酷吏制度与《罗织经》的成因,可作为一个需谨慎处理的法制史小专题。
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