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围魏救赵 · 教师备课版

Relieving Zhao by Attacking Wei · Teacher
教师备课 中国 智慧取经
时代:战国·桂陵之战(前353)

教学目标、过程、习题与德育点,直接进课堂。

中国
【示意图】围魏救赵正式版将由 AI 生成

教学目标

  • 能画出「魏围赵—齐攻魏—魏回师—赵自解」的因果链。
  • 能说出「攻其必救」的适用条件:对方有一个非救不可的地点。
  • 能对比「围魏救赵」与「正面救援」在兵力、代价上的差别。

故事梗概

魏围赵邯郸,齐派田忌救之。孙膑止其直趋邯郸,建言疾走大梁、据其衢要,魏军果释赵回救,齐军于桂陵截击,大破魏军。

课堂提问

  1. 如果齐军直接去邯郸,最可能的结果是哪一种?为什么史书不这么写?
  2. 「围魏救赵」和「声东击西」差在哪儿?
  3. 你有没有解不开的题:硬刚不会,能不能换个「必救」的地方先动?

难点提示

务必分清「救赵」与「打魏」的先后。学生常把本则读成「先救赵再打魏」。正确顺序是:最先动的那一步是打魏,赵国是被顺带解掉的。搞反了,就完全没懂「攻其必救」。

价值点 · 解围的办法有时不在被围处价值点 · 「必救之点」是全局的枢纽价值点 · 绕路往往才是直线的捷径价值点 · 打敌人的弱点,比救朋友的朋友更省力
人

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