教学目标
理解「咬牙切齿」的语义(极恨或强忍)与双重指向;了解其源于元曲;辨析愤极与隐忍;引导学生在盛怒时自控、并为情绪找安全出口。
故事梗概
咬牙切齿,字面写咬紧牙磨齿,形容痛恨之极;亦写强忍不发作。元人杂剧已见,后成常用成语。
课堂提问
- 你咬牙切齿过吗?是因恨还是因忍?
- 气头上,怎么不闯祸?
- 忍着,怎么不憋坏?
难点提示
别讲成单纯骂人。须点明其双重指向(恨与忍),并引向自控与安全宣泄:咬牙可忍,但须有出口。
教学目标、过程、习题与德育点,直接进课堂。
理解「咬牙切齿」的语义(极恨或强忍)与双重指向;了解其源于元曲;辨析愤极与隐忍;引导学生在盛怒时自控、并为情绪找安全出口。
咬牙切齿,字面写咬紧牙磨齿,形容痛恨之极;亦写强忍不发作。元人杂剧已见,后成常用成语。
别讲成单纯骂人。须点明其双重指向(恨与忍),并引向自控与安全宣泄:咬牙可忍,但须有出口。
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