呆若木鸡 · 研学·文旅版

可查原文：《庄子·达生》「纪渻子为王养斗鸡」段；《列子·黄帝》平行文本（作「纪渻子为周宣王养斗鸡」，可比较两本异文）；同篇佝偻承蜩、津人操舟两寓言对读。

研学题：收集「古今义相反」的成语（呆若木鸡、衣冠禽兽、明哲保身等），各查本义与今义，做一个「词义漂移时间线」，讨论漂移背后的社会心理。

延伸：《庄子》「技进于道」组寓言（庖丁解牛、佝偻承蜩、削木为鐻）可做主题阅读包，木鸡是其中唯一的「动物主角」，教学上正好用来打破「寓言必须有人物」的思维定式。