可查原文:《史记·孙子吴起列传》开头「吴宫教战」一段;《孙子兵法·九变篇》「君命有所不受」;《史记·绛侯周勃世家》周亚夫细柳营段(同原则的汉代重演)。
出土文献:银雀山汉简《孙子兵法》与《孙膑兵法》同墓出土,解决了「孙武孙膑是否一人」的千年公案——两人确为两人,一在春秋末,一在战国中期。研学时讲清这一学术史,本身就是绝佳的「证据链」教学案例。
研学题:把「约束既布→设铁钺→三令五申→执违令者」画成流程图,对照现代组织的「制度发布—告知—惩戒」程序,讨论为什么「告知留痕」如此重要。
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可查原文:《史记·孙子吴起列传》开头「吴宫教战」一段;《孙子兵法·九变篇》「君命有所不受」;《史记·绛侯周勃世家》周亚夫细柳营段(同原则的汉代重演)。
出土文献:银雀山汉简《孙子兵法》与《孙膑兵法》同墓出土,解决了「孙武孙膑是否一人」的千年公案——两人确为两人,一在春秋末,一在战国中期。研学时讲清这一学术史,本身就是绝佳的「证据链」教学案例。
研学题:把「约束既布→设铁钺→三令五申→执违令者」画成流程图,对照现代组织的「制度发布—告知—惩戒」程序,讨论为什么「告知留痕」如此重要。
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