教学目标
理解「割席分坐」的决绝之义(志不合则绝)与背后的是非观;了解管宁、华歆其人与《世说》语境;讨论「交友」的取舍。
故事梗概
管宁、华歆同席读书,有乘轩冕过门,歆废书观之,宁割席分坐,曰「子非吾友也」。成语由此指朋友志趣不侔而绝交。
课堂提问
- 管宁凭一件小事就绝交,是不是武断?
- 华歆后来做了大官,能说他「错」吗?
- 你身边有没有「该保持距离」的朋友?为什么?
难点提示
避免非黑即白。学生易判华歆坏、管宁好。须点明:华歆非恶人,只是志趣有别;管宁之决,是「宁缺毋滥」的交友观,而非道德审判。
教学目标、过程、习题与德育点,直接进课堂。
理解「割席分坐」的决绝之义(志不合则绝)与背后的是非观;了解管宁、华歆其人与《世说》语境;讨论「交友」的取舍。
管宁、华歆同席读书,有乘轩冕过门,歆废书观之,宁割席分坐,曰「子非吾友也」。成语由此指朋友志趣不侔而绝交。
避免非黑即白。学生易判华歆坏、管宁好。须点明:华歆非恶人,只是志趣有别;管宁之决,是「宁缺毋滥」的交友观,而非道德审判。
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