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狡兔三窟 · 教师备课版

The Cunning Hare Has Three Burrows · Teacher
教师备课 中国 智慧成语
时代:战国·冯谖弹铗(孟尝君门下)

教学目标、过程、习题与德育点,直接进课堂。

中国
【示意图】狡兔三窟正式版将由 AI 生成

教学目标

能复述「焚券市义」到「三窟已成」的全过程;能算出冯谖埋了几次伏笔;能讨论「留退路」的边界——什么时候该留,什么时候该all in。

故事梗概

冯谖先以弹铗试主,次为孟尝君焚券市义得薛地民心(一窟),再谋立宗庙、联诸侯使齐王复相(二、三窟),终使孟尝君高枕无忧。

课堂提问

  1. 冯谖是在什么时候就已经想好「三窟」的?哪一步是孤注一掷?
  2. 如果孟尝君当场把他赶走,故事会怎么变?
  3. 留三条退路,是聪明还是不信任?

难点提示

「狡兔」的「狡」字要讲。这是狐狸型的词,今日说「狡猾」带贬。但冯谖做的三件事没有一件是不义的——他烧的是孟尝君自己的债,买的是民心,走的还是正路。所以这个成语的贬义在源头就不成立,是后人拿「兔子」这个形象带的。讲出来,学生才知道成语会变形。

价值点 · 先付出再索取,而且付出的账要记在别人看不见的地方价值点 · 「不敢罚」是布局的一部分,不是运气价值点 · 真正的退路不是藏起来,是有东西在你身后
人

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