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夸父逐日 · 教师备课版

Kuafu Chases the Sun · Teacher
教师备课 中国 神话执着
时代:上古

教学目标、过程、习题与德育点,直接进课堂。

夸父逐日封面
夸父逐日

教学目标

  • 字词:读准「逐走、河渭、大泽、邓林、应龙、后土、蚩尤」。
  • 内容:能说出夸父的两个结局,并知道它们出自同一本书。
  • 思辨:能区分「书上写的」和「后来人补的」。

故事梗概

夸父和太阳赛跑,追到日落处。他渴了,先喝黄河、渭水,两条河不够,又往北去找大泽,没走到就渴死在路上,丢下的手杖化成一片桃林。这是《山海经·海外北经》的写法。同一本书的《大荒北经》却记着另一句:「应龙已杀蚩尤,又杀夸父。」两个结局并存,谁也没取代谁。

课堂提问

  1. 夸父最后是怎么死的?书上给了几个答案?
  2. 他的手杖变成了什么?为什么是桃树?
  3. 「夸父」是一个人的名字,还是别的什么?

难点提示

难点不在读通故事,而在让学生接受「同一本书里有两个结局」。可以用一个日常的类比:同一件事,爷爷奶奶和爸妈讲得不一样,都不算错,只是各自记住的版本不同。

另一个要留意的:不要把夸父讲成励志符号。原文没有写他为什么追日,也没有写他成功了。他跑过、喝过、死了,留下的只有一根手杖。

价值点 · 先问出处:同一本书里两个结局,讲的时候要说清哪句出在哪一篇价值点 · 承认没有交代:原文没写他为什么追日,这个空白不必替它补上价值点 · 看见唯一留下的东西:两条河都没留住,留下的是一根手杖价值点 · 失败也分类型:一个败给材料,一个败给身体价值点 · 名字可能是族群:夸父国、博父国的存在,提示「夸父」本是部族称号
人

相关人物

夸父应龙后土

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