神笔马良 · 教师备课版

教学定位

这是一篇现代童话，不是古籍。上课先交代三件事：它 1955 年发表，作者是洪汛涛，浙江浦江人，登在《新观察》杂志上。故事有民间底子，但马良的名字、神笔的设定、结尾画海翻船，都是二十世纪的文学创作。

故事骨架

放牛、爱画、没有笔——梦里得笔——试笔（画鸟飞、画鱼游）——替村里人画（水车、渔网、柴）——县令逼画金山，他画海、画金山、画船，再画风浪翻船——皇帝重演一遍——最后交代来历。

课堂提问

1. 马良拿到笔之前，已经在做什么？如果他没有画过那十几年，这支笔还有用吗？
2. 他为什么不给自己画一间好屋子？
3. 县令要金山，他答应了吗？他先画的是什么？

难点与分寸

不要把结尾讲成报复。船翻、人落水是故事里的写法，是童话的处理，不是现实里可以做的事。低年级要当场点明这一句。

讲来历，别讲成「自古相传」。这篇童话还在著作权保护期内，所以这节课讲它、评它、说它的来历都行，但不整段抄原文。