教学目标
- 能按顺序复述四步：背不动、砸、响、捂耳朵。
- 能说出原书写的是一口钟，不是一只铃。
- 能举一个自己身边的「捂住耳朵」的例子。
故事梗概
范氏出奔以后，家产被人分抢。有一个人进了范家的祠堂，看见一口大钟。钟太大，他背不动；他拿锤子想把钟砸成铜块带走，钟一响，声传得很远。他怕人听见来抢，就把自己的耳朵捂上了。
课堂提问
- 他砸钟的时候，院子外面有没有动静？课文里哪几处写了？
- 捂住耳朵以后，钟的声音变小了吗？还是只有他自己听不见了？
- 《吕氏春秋》把这件事收在《自知》篇里。一个搬铜的人，为什么会被写进讲君主自省的文章里？
难点提示
别把结尾讲成报应。原书没有写他后来怎样，没有抓，没有打，也没有邻居冲进来。故事停在「他捂住耳朵接着砸」上，要讲的是这一步错在哪里，不是他该受什么罚。
钟和铃的差别要讲。一口能背着走的铃，用不着砸；用不着砸，就没有响声；没有响声，也就用不着捂耳朵。整件事的逻辑是拴在那口大钟上的。
「掩耳」不等于「听不见」。可以让学生把手真的捂住耳朵十秒钟，再松开，说说什么变了、什么没变。