运筹帷幄 · 教师备课版

教学目标

• 能背出「运筹策帷帐之中，决胜于千里之外」并指出说话人（刘邦）与对象（张良）。
• 能解释「三杰」分工：谋、政、兵，及其互补关系。
• 能讨论「用人与被用」：刘邦自称不如三人，为何还能得天下？

故事梗概

汉初封赏争席，张良建议以萧何为首，喻萧何为「发踪指示」之人而非搏兽之狗；刘邦遂定萧何第一。聚餐论功，刘邦自言不如张良之谋、萧何之镇、韩之战，而又项羽有范增不能用，故得失天下。

课堂提问

1. 张良一个「排座次」的小建议，为什么能说服群臣？他做的事本质是哪一类？
2. 刘邦说自己不如这三人，是谦虚还是策略？
3. 班级／球队里「运筹帷幄」的人，和「冲锋陷阵」的人，谁更被看见？值不值得？

难点提示

要把「猎狗之喻」讲透。张良//刘邦论功时用的是打猎：狗负责追，人负责指路。这个比喻的价值在于，它第一次把「判断」从「执行」里分出来。学生若能理解「决策是另一种劳动」，本节才算落地。