背水一战 · 教师备课版

教学目标

• 能画出「背河阵—佯败—诱敌—夹击」四步的战术图。
• 能解释「陷之死地然后生」的兵力心理学前提。
• 能讨论这个策略的代价：赢了是奇迹，输了就是全军。

故事梗概

韩信伐赵，兵出井陉。先遣千人背水为阵，自引主力挑战佯北，诱赵军出营追至河边；汉军前后合击，大破赵军，擒赵王歇、斩陈余。

课堂提问

1. 韩信那一千兵，出发前有没有可能知道是去「送死」？他凭什么放心用？
2. 「背水」和「硬拼」一样吗？差别在哪一环？
3. 如果你是赵军主将陈余，看到河边那一千人，你会怎么想？

难点提示

关键在「先算后退路，再断自己的退路」。学生常误以为韩信是鲁莽。其实他事先已选好夹击的地形和时间，断退路只是最后一道保险。讲的时候务必点破：死地是算出来的，不是走出来的。