这一篇可以和孩子聊一个很实在的问题：好东西为什么能传开。
先问孩子：如果写字要用绢，会怎么样？他大概会说太贵了。再问：那用竹简呢？他会说太重，搬不动。那怎么办？——书上给的办法，是拿树皮、破布和旧渔网来做。可以带孩子在家里找一找这几样东西，让他摸一摸，感受一下「废物」的样子。
接着可以讲那台地动仪。重点是那一句「机关都藏在里面，看不见」。可以问孩子：看不见里面，那后来的人怎么知道它是怎么做的？他多半会答不上来。那就告诉他：所以今天博物馆里摆的，是按书上那几十个字猜着做出来的，并不是原来那一台。
还有一件小事可以顺带说：这本书自己也不是一个人一次写完的。今天读的《后汉书》，纪传部分是一位史学家写的，里面那些讲天文、讲历法的「志」，却是后来从另一个人的书里补进来的。可以告诉孩子：我们手里的老书，几乎都是这样一层一层攒起来的。
让孩子从小习惯说「这个我不确定」，比让他记住答案更要紧。