三令五申 · 教师备课版

教学目标

复述孙武吴宫教战的经过；理解「三令五申」中「令」（命令）与「申」（申明）的区别；讨论「规则讲清之后，违反规则的代价应由谁承担」。

故事梗概

孙武以兵法干吴王阖闾，受命以宫女试阵。约束既布，三令五申，宫女嬉笑；斩二队长（王之宠姬）后再鼓，队伍肃然。吴王虽失爱姬，知孙武能用兵，卒以为将。

课堂提问

1. 孙武「三令五申」的对象只是宫女吗？他同时在向谁申明规矩？
2. 吴王的求情合情合理（那是他的爱姬），孙武的拒绝也合于法度——两个人都有道理时，怎么办？
3. 「令」和「申」各做了什么？为什么重复不是啰嗦？

难点提示

别把孙武讲成狠辣之人。司马迁写他「约束既布，乃设铁钺」——刑具在讲完规矩之后才摆出来，顺序是先教后诛。「三令五申」本质是一套责任程序：先尽告知义务，再取执行结果。学生若只记住「杀人立威」，就把这个成语学浅了。