共读提示
这篇的好处是热闹、人多、器物多，孩子容易记住。读的时候可以让他数一数：这八个人里头有没有女的，有没有小孩，有没有讨饭的。他自己会发现，这一组人不是一个路数——是攒出来的。
「八仙过海，各显神通」这句话，今天多半被用来说「各人有各人的办法」。可以拿家里的事举例：同一道题，爸爸用式子算，妈妈画图，孩子掰手指头，都能做出来，都算数。
打斗那一段怎么讲
故事后半段两边动了手，海水倒灌，虾兵蟹将上了岸。这是说书人加的戏，写在纸上好看，不是可以照着做的事。可以问孩子：「要是在海上真碰上这样的争执，先做什么？」把答案落在讲道理、找大人上面。
可以问孩子的问题
- 八个人里你最像哪一个？为什么？
- 张果老为什么要倒着骑驴？你觉得他说的对吗？
- 如果只能带身上一件东西过海，你带什么？
- 这八个人的名字，是不是一开始就有？
共读后可以做的小事
拿一张纸画八个格子，每格画一件东西：葫芦、扇子、纸驴、宝剑、荷花、花篮、紫金箫、玉板。画完让孩子说一遍谁拿哪件。不用解释意思，他记住了器物，就记住了人。