平易近人 · 教师备课版

教学目标

能讲出「平易近人」的来历；能举出自己身边「不摆架子反而更有威信」的例子；能辨析「平易」与「软弱」的区别。

故事梗概

周公将赴鲁就国，以「墨污」「水积」为喻告诫嫡长子伯禽：上位者的言行会无声地改变周围，故须谦下近人、不耻下问。

课堂提问

1. 一滴墨能脏一桌灰，这说明什么样的权力关系？
2. 为什么「让人敢走近」比「让人害怕」更管用？
3. 你自己当班干部/组长时，哪一件事是「走近」之后才做成的？

难点提示

原文是「平易近民」，不是「平易近人」。「民」是百姓。今作「近人」，是后世把对象从百姓换成了人。讲的时候把这一字之差摆出来，学生立刻懂：难点从来不在「态度好」，在于你的影响有多大。