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一丘之貉 · 教师备课版

Jackals of the Same Hill · Teacher
教师备课 中国 智慧取经
时代:西汉·杨恽《报孙会宗书》

教学目标、过程、习题与德育点,直接进课堂。

中国
【示意图】一丘之貉正式版将由 AI 生成

教学目标

理解「一丘之貉」的本义(杨恽骂秦)与今义(一伙坏人);认识文言书信《报孙会宗书》的语境;讨论「言论的分寸」。

故事梗概

杨恽免官后作《报孙会宗书》泄愤,以「古与今如一丘之貉」讥刺朝政,被人告发而遭祸。原意讥秦,后世用以指一伙恶人。

课堂提问

  1. 杨恽如果只跟朋友当面说说,会不会出事?这封「信」在其中起了什么作用?
  2. 古人写信没有「私密」概念吗?从这件事看,文字流传有多危险?
  3. 今天我们说「网络发言要负责」,和杨恽的教训有什么相通之处?

难点提示

本义与今义的错位要讲清。杨恽本是说「今人比古人也好不到哪去」,是跨时代的讥讽;今人用作「同伙都坏」,是横向的指责。两个意思都成立,但出处上不可混为一谈。

价值点 · 文字一旦寄出就脱离你控制,情绪出口要选安全的地方价值点 · 成语本义与今义会漂移,溯源才能用准价值点 · 「言论分寸」从古到今都是一门课
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