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转运汉遇巧洞庭红 · 教师备课版

The Lucky Merchant and the Dongting Oranges · Teacher
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时代:明·成化年间 · 《初刻拍案惊奇》卷一

教学目标、过程、习题与德育点,直接进课堂。

它排在「二拍」第一篇的理由

《初刻拍案惊奇》卷一,写的是海外走货与意外之财。凌濛初把这一篇放在开卷,靠的是它把「命」这个抽象东西落成了两件可以数的物:一篓橘子一千多两,一个壳五万两。学生读完能记住一串数字,这比讲抽象道理管用。

教学上的三个落点

第一,认知差就是价钱。橘子的一千多两,不是橘子变好了,是换了一个「没人见过橘子」的地方;壳的五万两,不是壳变大了,是碰上一个识货的人。可以让学生找出这两笔钱各自的「差」在哪里。

第二,入话与正话的一对反。入话里的金维厚攒钱辛苦、一个钱舍不得花,最后银子自己走了;正话里的文若虚什么都留不住,钱却一路追着他跑。作者把这两段摆在一起,是想说清楚「努力」和「运气」各占几分,可以让学生排一排自己的看法。

第三,守约。文若虚事后不加价,是把已经画了押的东西当数。这一笔写得轻,但它是全篇唯一由主角主动做的事——其余的好运都是天上掉下来的。

读之前要交代的背景

故事说成化年间,但成化年间明朝是严禁私人出海的。真正允许民间私人海外贸易是隆庆元年(1567)开海之后。可以照实告诉学生:这是作者顺手把年代往前挪了,好让故事发生在更太平的日子里。

价值点 · 同一件东西在不同地方值不同的钱,先看清「差」在哪里,再谈价钱。价值点 · 运气到来之前,先让自己是个好相处、肯说笑、不害人的人。价值点 · 已经应下的事就守住,哪怕后来发现让了便宜。价值点 · 作者讲完运气,还留了两句劝人别学,这种清醒比故事本身更难得。
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