和孩子聊这本书，最好的入口不是医学，是「这本书的年龄」。
先念开头那一句关于黄帝的描写，问他：这是真的吗？孩子多半会说，人不可能生下来就神异、成年就登天。这时候告诉他：对，这不是真的，而且写这本书的人也知道这不是真的——他们是故意借黄帝的名字用一用。
接着可以讲一句很简单的话：古人有时候会给自己的书写上别人的名字，因为那样卖得动。孩子听了会笑，但记住了。这就是「托名」这个概念最省事的解释。
再往下可以讲这本书的开头。它不讲怎么治病，讲的是怎么不生病：「食饮有节，起居有常，不妄作劳」。这三句可以直接用在孩子身上——吃饭有节制、睡觉有定规、别把自己累坏。让他自己判断这三句今天还成不成立。
最后一层可以稍微深一点：告诉孩子，今天读到的这本书，中间经过一个唐代人的整理和补充。所以他读到的，其实是一本被改过的古书。这句话他现在不必懂全部，但只要记住「书也会被后人改」，以后读什么都多一分清醒。