先接下孩子会问的问题
这一篇里没有流血，也没有人死。「亡其酒」的亡是失去，不是死。孩子如果问「他是不是死了」，直接告诉他：没有，他只是没喝到酒。说到这里就够，不必绕。
共读时可以先问
- 酒只有一卮，一个人喝刚好，七个人喝不够。那怎么办？
- 他已经画完了，酒也端在手里了，为什么还要添脚？
- 如果旁边那个人不夺杯子，他会不会喝到？（会。所以夺杯子的人也没做错什么。）
一起做一遍
找一张纸，两个人各画一条蛇，谁先画完谁拿一块糖，先照规矩玩一遍。第二次换个玩法：先画完的人不急着拿糖，问他要不要给自己的蛇添四条腿，画完再拿。糖最后还是他的，让他自己体会一下「手里已经有了，还想再加一点」是什么感觉。
不用讲道理。四只脚画上去，他自己会笑。
可以顺带说一句
添脚这件事不丢人，家家都有：饭盛好了还想再添一勺，画画完了还想再加两笔。可以跟孩子说，下回动手之前先看一眼，这样东西是不是已经在你手里了。