这一篇可以和孩子聊两件事：一件东西是怎么做出来的，和一个人是怎么把它记下来的。
先说做字。可以拿一块橡皮或黏土当例子，让孩子想：如果要印一本书，一个字一个字地刻在整块板上，会有多麻烦？刻错一个字怎么办？然后就讲到那个办法：一个字做一个模子，可以反复用、可以重排。让孩子自己说出「这样省事」这句话，比直接讲结论有用。
再说记字的人。可以问孩子：如果没有人把这个办法写下来，我们今天还会知道吗？他大概会说不会。那就告诉他：真的差一点就不知道了——关于那个工匠，别的什么记载都没有。
最后可以一起做一件小事：让孩子挑一件家里常用的东西，说出它的材料、步骤，以及「为什么会这样做」。说得出来就是懂了，说不出来就是还没看清。