这是个能直接用在孩子作业上的故事。
先问:你写一次作文,是先想好整篇再写,还是写一句看一句?孩子多半会说写一句看一句。
不用批评。先承认:这样其实也能写出来,只是慢、也容易写到后半段没东西。
然后给一个可操作的方法:这周开始,任何一篇文字,先花五分钟不写,只画「这根竹子」——开头一句话是什么、中间三段各干什么、结尾落到哪里。
再加一句真话:这五分钟挤出来的时间,会在后面省掉半小时。
共读引导、亲子讨论与适龄提示,陪孩子读。
这是个能直接用在孩子作业上的故事。
先问:你写一次作文,是先想好整篇再写,还是写一句看一句?孩子多半会说写一句看一句。
不用批评。先承认:这样其实也能写出来,只是慢、也容易写到后半段没东西。
然后给一个可操作的方法:这周开始,任何一篇文字,先花五分钟不写,只画「这根竹子」——开头一句话是什么、中间三段各干什么、结尾落到哪里。
再加一句真话:这五分钟挤出来的时间,会在后面省掉半小时。
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