这一篇可以和孩子聊「听来的事」。
先讲作者的位置：他在一个很小的国家里当官，但那个地方是交通要道，南来北往的人都要经过。所以他一辈子听过很多别人没听过的事，还把它们记了下来。
然后问孩子一个问题：听过的事情，能直接当真的吗？他大概会说不能。那就接着说：那为什么还要记下来？引导他说出——因为它是一条线索，可以去找更多的东西来对上。
第二个可以聊的是「补史」。可以告诉孩子：写历史的人不可能什么都记下来，很多人的事情只有这位记笔记的人写过一句。所以几百年后，我们靠他才知道有过这些人。
最后可以一起做一次练习：让孩子去问爷爷奶奶一件小时候的事，把答案写下来，并写上是谁说的、什么时候说的。这就是一条有来路的材料。