这一篇最好的玩法是和孩子一起做一次「不许重复」的游戏。
随手挑十个字（可以是孩子的玩具名、家里的物件名），要求他编一句通顺的话，每个字用一次。多半会卡住。卡住的时候不要急着给答案，让他自己换几次顺序。体会过这个难，再去念《千字文》，感受完全不一样。
然后可以告诉他两件事，一件是故事，一件是事实。
故事是：传说编这本书的人一个晚上就写完了，第二天头发全白了。
事实是：他确实编了这本书，但史书上只有一句——这本书流传下来了。白头是后来别人加的。
接着可以问孩子一个问题：那这个白头，算说谎吗？可以跟他一起得出一个不极端的答案：不算说谎，是后人替他想出来的画面，因为这个任务真的很难。
最后可以带他写一写这本课文。一边写一边念，他会发现它念起来是顺口的——这就是押韵的好处，也是它一千五百年没被忘掉的原因之一。