这一篇不讲打仗，也不吓人，讲的是一件东西被造出来了、却没能被完整记下来。八岁以上的孩子都能读。
共读时最好的一个玩法：念一段原文的尺寸给孩子听——「肋长三尺五寸，宽三寸，厚二寸二分」，然后给他纸和笔，说：你按这个画一架车。孩子会立刻发现画不出来。这个「画不出来」的体验，比讲一百句「记录不完整」都有用。
第二个可以聊的是独轮车。四川的「鸡公车」很多大人小时候见过甚至坐过。可以和孩子一起想：如果一样东西乡下人人都在用，史书会不会专门写一句「某某人发明了它」？不会。所以木牛流马大概不是普通的推车。
第三个是裴松之。这个人一辈子没造过什么，只是把别人书里的材料抄下来，还写上「这是从哪本书里来的」。可以告诉孩子：这样的工作看起来不聪明，但一千年后，只有他抄的那些东西还活着。让孩子想一想，自己有没有什么值得好好记下来的事。