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本草纲目

Compendium of Materia Medica
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故事概览

李时珍写了二十七年,改了三次。书刻成的那一年是万历二十四年,而他已经在三年前去世了——他没看到自己的书印出来。这本书里最被低估的部分,是他专门设立的「正误」一项。

先说一个时间上的事实,它比什么都更能说明这本书的分量。

李时珍从三十五岁左右开始编《本草纲目》,写了二十七年,稿子改了三次。万历十八年,他请当时文坛的领袖王世贞写了一篇序。万历二十四年,南京的刻书家胡承龙把书刻成——这就是后世说的「金陵本」,也是这部书最早的刻本。

而李时珍死在万历二十一年。

也就是说,书印出来的时候,他已经去世三年了。他一生没有见到自己的书变成一本书。二十七年、三次改稿,最后的结果,是他没能亲手翻开它。

再说书名。「本草」是中药学的传统称法——因为药以草木居多,所以讲药的书就叫「本草」。「纲目」两个字,则是李时珍自己给这部书设计的一副骨架:「纲」是总纲,「目」是细目。

具体说,他把全部药物分成十六部——水、火、土、金石、草、谷、菜、果、木、服器、虫、鳞、介、禽、兽、人;部下分类,共六十类。这是一层「纲」。每一类下面是药名,这又是一层「纲」。而在每一味药之下,他规定了八项内容,按固定次序排列,这是「目」。

哪八项?释名(这味药叫什么、名字怎么来的)、集解(产地、形态、采集)、正误(前人哪里说错了)、修治(怎么炮制)、气味(药性)、主治(能治什么病)、发明(他自己的心得)、附方(相关方子)。

看这份清单就能明白这本书为什么厉害:它不只是把药记下来,而是给每一种药规定了同一套问法。你翻到任何一味药,都要回答这八个问题。这种整齐,就是「纲目」的意思,也正是它比前代本草好用的原因——它像一套设计好的表格,而不是一堆零散的笔记。

当时为它作序的王世贞,也特意把这套结构点了一遍。他在序里写:每味药先标正名为「纲」,附释名为「目」,此是「正始」;接着是集解、辨疑、正误,详其产地形状;再接着是气味、主治、附方,著其体用。序末有一句写得很有名:「如入金谷之园,种色夺目;如登龙君之宫,宝藏悉陈。」一位文坛领袖肯用这么长的篇幅去描述一本书的目录结构,说明他也看出:体例才是这部书真正的新东西。

也正因为有这个体例,李时珍最被低估的工作才留得下来:「正误」。

在「正误」这一项里,他专门纠正前人的错误。前代的本草书里有很多以讹传讹的说法——把两种不同的植物当成一种,把传说当作事实,把某位古人随口的一句话抄了几百年。李时珍一条一条挑出来,说明错在哪里、为什么错。

这项工作在当时并不讨好。他挑错的对象里,包括被奉为经典的旧本草。但正是这一项,让《本草纲目》从「抄得比较全」变成了「查得比较准」。一个学者最见功力的地方,常常是他敢说「这里错了」。

这本书的量也值得一提:五十二卷,收药一千八百九十二种(其中新增三百七十四种),附方一万一千余首,附图一千一百余幅,约一百九十万字。一个人二十七年做完这件事,意味着平均每天要处理相当数量的材料。

不过这本书也不是从零开始的。它可以放进一条很长的谱系里来看:最早是《神农本草经》,收药三百六十五种;南朝陶弘景作《本草经集注》,增到七百多种;唐代官修的《新修本草》,是世界上最早由国家颁定的药典,收药八百余种,还配了图;宋代唐慎微的《经史证类备急本草》,把它扩到一千五百多种。李时珍使用的底本,就是这一部《证类本草》。他在这个底子上增收了三百多种新药,又把前代所有记载重新核对了一遍。所以他的位置是:站在一千多年的积累上,做一次总账。

除了《本草纲目》,他还写过两部篇幅小得多的书。一部是《濒湖脉学》,把各种脉象编成口诀,方便后学记诵;一部是《奇经八脉考》,专论针灸里那几条不直属于十二正经的脉。这两部书通俗、好读,流传也广——它们更能说明他做事的共同方式:把复杂的东西,整理成能记住、能上手的样子。《本草纲目》的八项体例,其实是同一种思路放到最大规模上的结果。

它的传播也走得远。刻成之后,明代就有多种翻刻本;十七世纪初传入日本,后来又陆续被译成日、法、德、英、俄等文字。有说法称达尔文在讨论金鱼驯化时引用过「一部中国古代百科全书」——一般认为指的就是《本草纲目》。不过这一类说法经过多次转述,引用时最好标明「据称」,不要当成定论。

到清代,又出现了一部《本草纲目拾遗》。作者赵学敏专做两件事:补上李时珍没有收的药,纠正他误收的条目。有意思的是这件事的性质——当一本书成为标准之后,后来者的工作就变成了「拾遗」。这是一种很高的待遇:别人不再另起一部,只在你后面补。

最后说一句关于方法的事。李时珍做这件事的条件并不好:没有现代植物学、没有化学分析、没有显微镜。他能依靠的是三样东西——读遍前代的书并逐条核对,走访药农、猎户、渔民和医生,以及自己采药、试药。第一个人人做得到,第二个要肯走路,第三个要肯承担风险。

所以这本书记录的,不只是一千八百多种药。它记录的是一个人怎样在没有仪器的年代,把一件事做到当时能做到的极限。

看点 · 多视角

教师备课

学生容易把《本草纲目》当成一本「记了很多药的书」。真正的重点在体例——它是怎样组织知识的。

学者考据

《本草纲目》的研究要点可归为三处:写作过程、体例设计、刊行与流传。

家长共读

这一篇最适合和孩子聊的是「做一件很久的事」。

美术·插画师

这一篇的画面主角是纸与手。三张图,三段时间。

人

相关人物

李时珍李言闻王世贞胡承龙赵学敏
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常见问题

「本草纲目」讲的是什么故事?
李时珍写了二十七年,改了三次。书刻成的那一年是万历二十四年,而他已经在三年前去世了——他没看到自己的书印出来。这本书里最被低估的部分,是他专门设立的「正误」一项。
「本草纲目」的主题与角色有哪些?
中国背景故事,时代为明·万历年间 · 《本草纲目》;相关人物:李时珍、李言闻、王世贞、胡承龙、赵学敏。本站提供学生 / 教师 / 编剧等七种视角读法。

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